Objetivos

Trabalhando com letras de canções, os alunos irão:

  • Aprender sobre a definição de funções
  • Praticar a chamada de funções
  • Enxergar a viabilidade de passar variáveis como parâmetros
  • Introduzir brevemente a noção de recursividade
  • Compreender o conceito de parâmetro

Conteúdos

  • Função
  • Recursividade
  • Variável
  • Parâmetro

Materiais

  • Papel e lápis para escrever as músicas
  • Impressões de músicas infantis conhecidas com letras que apresentam algumas variações

Vídeo: Atividade Desplugada – Escrevendo músicas

FICHA AULA 12

Preparação

Antes da aula

  • Preparar algumas letras de músicas para exibição e outras para serem entregues aos alunos.
  • Se possível, apresentar as músicas aos alunos na aula anterior (para que eles pesquisem essas músicas antes dessa aula).

  • Procurar por outras músicas se essas não forem adequadas para o seu público.

  • Realizar o download do vídeo “Atividade Desplugada - Escrevendo músicas”
  • Realizar o download da FICHA AULA 12

Desenvolvimento

Atividade 1

Faça você mesmo

Siga as orientações da FICHA AULA 12

Atividade 2

Explore e aprenda

Para potencializar o aprendizado dos conceitos de função e parâmetros indicamos o aplicativo Lightbot (Android) ou o site http://lightbot.com/hocflash.html

O Light-Bot possui 3 etapas: básica, procedimentos (funções) e laços.

A segunda etapa explorará bastante esses dois conceitos.

Avaliação/reflexão

Reflexão com os alunos

Realizar uma autoavaliação é muito importante neste processo de produção. Incentive os alunos a analisarem se todos os objetivos propostos no início da aula foram atingidos e quais foram as dificuldades encontradas ao longo do caminho.

Estimule-os a compartilharem as experiências com a turma:

  • Compreendi o conceito de função?
  • Entendi em que momentos podemos utilizar uma função?
  • Compreendi o conceito de parâmetro?
  • Consegui identificar músicas que me ajudaram a compreender esses conceitos?
  • Participei da atividade ativamente?
  • Participei das discussões propostas pelo professor?
  • Consegui compartilhar meu aprendizado com os colegas?
  • Consegui trabalhar em equipe colaborando com meus colegas?

Reflexão e avaliação do professor

  • Consegui concluir o plano desta aula?
  • Meus alunos encontraram muita dificuldade?
  • O que preciso melhorar?
  • Todos os alunos conseguiram concluir a proposta do “Faça você mesmo”? Quantos concluíram?
  • O tempo foi suficiente para explorar a atividade proposta “Explore e aprenda”?

  • Quais foram as ocorrências que impediram a conclusão da atividade?

    Termômetro de aula e feedback

    Oriente os alunos a preencherem o termômetro de aula - disponível neste link. Além disso, não esqueça de preencher o seu formulário individual de feedback da aula.