Objetivos

  • Preparar os alunos para um aprendizado contínuo em ciência da computação.
  • Relembrar tudo o que foi explorado nas 19 aulas anteriores
  • Reinventar conceitos adquiridos criando novos jogos
  • Desenvolver o espírito colaborativo

Conteúdos

  • Pensamento computacional
  • Programação
  • Linguagem de Programação
  • Estruturas de programação – sequência, loops, condicionais
  • Função
  • Parâmetro
  • Variável
  • Pixel
  • Giro
  • Depuração

Materiais

É interessante ter uma grande variedade de itens para despertar o interesse dos alunos e estimular invenções inteligentes.

Alguns materiais inspiradores:

  • Velas artificiais pequenas
  • Papel-alumínio
  • Clipes de papel
  • Canetas hidrográficas
  • Papel (pautado, em branco, quadriculado, cartolina)
  • Tesoura
  • Fita adesiva
  • Moedas/cédulas de mentira
  • Contas
  • Barbante

  • Palitos de sorvete

  • Lista das aulas offline (para facilitar que os alunos lembrem o que foi cada atividade)
  • FICHA AULA 20

Vídeo: Atividade Desplugada – Resumo

Preparação

Antes da aula

  • Realizar o download do vídeo “Atividade Desplugada - Resumo”
  • Realizar o download e fazer uma leitura prévia da FICHA AULA 20

Desenvolvimento

Atividade 1

Faça você mesmo

Produção de um jogo

Atividade 2

Explorar com os alunos demais ferramentas existentes para se aprimorar no desenvolvimento do pensamento computacional e conhecer novas linguagens de programação.

  • Apresentar o Scratch
  • Apresentar o Blockly
  • Apresentar o APP Inventor
  • Apresentar os recursos da Khan Academy para o ensino de programação - Java
  • Apresentar os recursos do Programaê para o ensino de programação - Python

Avaliação/reflexão

Reflexão com os alunos

Realizar uma autoavaliação é muito importante neste processo de produção. Incentive os alunos a analisarem se todos os objetivos propostos no início da aula foram atingidos e quais foram as dificuldades encontradas ao longo do caminho.

Estimule-os a compartilharem as experiências com a turma:

  • O que desenvolvi na atividade de produção do jogo?
  • Compreendi a importância da organização do trabalho em equipe?
  • Interagi com meus colegas durante a atividade?
  • Consegui compartilhar meu aprendizado com os colegas?
  • Consegui trabalhar em equipe colaborando com meus colegas?

Reflexão e avaliação do professor

  • Consegui concluir o plano desta aula?
  • Meus alunos encontraram muita dificuldade?
  • O que preciso melhorar?
  • Todos os alunos conseguiram concluir a proposta do “Faça você mesmo”? Quantos concluíram?
  • Quais foram as ocorrências que impediram a conclusão da atividade?

Termômetro de aula e feedback

Oriente os alunos a preencherem o termômetro de aula - disponível neste link. Além disso, não esqueça de preencher o seu formulário individual de feedback da aula.